divendres, 30 de novembre del 2018

DIARI D'UN VOLUNTARIAT: 

FORMACIÓ SOBRE DETECCIÓ DEL MALTRACTAMENT A PERSONES GRANS: EL PRIMER PAS PER COMBATRE'L.






Aquesta vol ser el recull de reflexions a les quals m'ha portat la formació sobre la detecció del maltractament a persones grans i comença així:

Caín assesina a Abel (Pintura del s. XV) 

La violència ve definida per l'OMS (Organització Mundial de la Salut) com:


"La violencia es el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte".

En el pròleg d'un document de l'UNESCO publicat en 1981, sobre "La violencia y sus causas" es pot veure com el treball de l'organització s'orienta cap a les consequències d'aquesta en els aspectes que són de competència de l'UNESCO i en aquells que apunten a les causes subjacents, donada la complexitat per interpretar, definir i concretar la idea en contextes diversos.

No obstant això, hi ha un sociòleg i matemàtic noruec que ho ha intentat: Johan Galtung.  Sembla ser que és ell el fundador de la Irenologia (definit com estudis per la pau o per a la pau o també, de pau i conflictes, peace studies or peace and conflict studies), un camp d'estudi que surgeix a Europa en els anys 50 i 60 amb la fundació d'algunes institucions per la recerca sobre la pau.  Les primeres i més prestigioses, en la península escandinava: A Uppsala University en Suècia, the Department of Peace and Conflict Research, a Estocolm, The International Peace Research Institute i a Oslo, The Peace Research Institute.


Galtung. Conflict Triangle

Aquest últim fundat per Galtung al 1960, qui va introduir alguns conceptes nous sobre la violència i la pau a través del seu conflict triangle sobre el qual s'ha escrit i valorat fins a l'época actual com, per exemple, Jolle Demmers (2012) en les seves Theories of Violent Conflict.  


I es que, a més de la Violència Directa (fàcil de detectar i definir), va definir la Violència Cultural i la Violència Estructural, com a forces i estructures invisibles, encara que no menys violentes i que constitueixen les arrels de la violència directa i comprenen formes sociopolítiques i culturals de una societat que permet i, fins i tot, justifica i legitima certes estructures que porten a la marginació, la repressió, el patriarcat, el sexisme....i podriem incloure també aquí l'edatisme.
Galtung també va introduir els termes Pau Negativa, com l'absència de conflicte violent i Pau Positiva, com la que s'aconsegueix amb les relacions de recolzament mutu i col·laboració.

A través d'aquests apunts, he intentat descriure i definir la violència i en el procés de recerca, he vist l'obligació de marcar els límits amb el que és considera Pau i també, la necessitat de determinar diferents tipologies i àmbits on te lloc, i amb aquest exercici, m'adono de la problemàtica que representa i el gran impacte que suposa l'assumpte del maltractament a les persones grans.  
Un assumpte que es defineix com un fenomen complexe, invisibilitzat, encara que molt estès, que passa per ser una realitat desconeguda, que es dona en diversos àmbits (familia, comunitat i institucions), amb tipologies diferents i que realment existeix, encara que no es prengui consciència i al que cal donar una resposta adequada, multidisciplinar i clara, començant pel reconeixement.



divendres, 9 de novembre del 2018



DIARI D'UN VOLUNTARIAT: TERTÚLIES


1a. TERTÚLIA de la DELEGACIÓ de GRANOLLERS
Data: 25 d’octubre de 2018
Horari: Entre les 16,30h i les 18,30h
Lloc: Casal Font Verda (passeig de la Muntanya 23)
Tema: el bombardeig a Granollers, 1938.  La guerra.

Comença la tertúlia amb el visionat d’un vídeo sobre el bombardeig a Granollers que ha fet l’Ajuntament de Granollers a través del projecte “Granollers, vila oberta a la pau”.
El vídeo[1] relata, en 5,40 minuts, els fets del 31 de maig de 1938 (segon any de la guerra civil espanyola) en què, des de la base aèria de Son Sant Joan a Mallorca va sortir una esquadrilla de 5 avions dels Falcons de les Balears (italians) i van deixar caure 60 bombes de 15, 20 i 100kg, en una població a la rereguarda del front amb 14.000 habitants: Granollers.

Desprès, demanem a la gent gran, que en aquell any tenien sobre 6-7 anys d’edat, que parlin de com van viure la experiència.

Aquest és un recull de les frases més impactants:

Lola:
Aquell dia ella estava a la Porxada.
“Vaig estar més d’un any que no podia parlar...em vaig quedar sense veu”
“Jo vivia al carrer Corró”
“Sentíem els avions i vàrem dir: anem a la Porxada”
“Enlloc et deixaven passar”
“Jo buscava la mama”
“tothom demanava auxili i em deien: Lola, ajuda al Miquel!!! I el Miquel estava amb tot lo de dins per fora”
Desprès de tot això, anaven al “cuartel “ a arreplegar menjar del ranxo dels soldats i a Can Parera a buscar remeis i a l’Ajuntament “si parlaves català, no et feien el paper”.

De la guerra va aprendre a desconfiar
El seu desig pel món d’ara: "que la gent tingui feina i que nosaltres anem fent"

Ma. Rosa:
Aquell dia ella estava a casa.
Vivia a Can Solé a Vallderriolf, una casa de pagès a les afores de Granollers.
“Sentíem els avions”
“Desprès va venir molta gent a casa, gent que fugia de Granollers”
“Només volien venir a dormir i com que hi havia moltes corts, allà dormien”
“Passaven molts soldats i si veien una gallina l’agafaven sense permís”
“Tot estava parat, no hi havia col·legi”
“La gent agafava el menjar dels cavalls i dels porcs”
Desprès d’això, “venia gent de Barcelona i fèiem canvis” (l’estraperlo)

Per ella la guerra va suposar por i gana
El fet d’ajudar als altres era el que li donava força
El seu desig pel món és que la gent sigui feliç


Hortènsia:
“Jo vivia a Igualada quan va passar el primer bombardeig a Granollers”
No va viure el primer bombardeig, encara que sí va viure el segon, en què no li va donar temps d’arribar al refugi i va resultar ferida a l’esquena (encara té seqüeles)
Quan va arribar a Granollers anava amb la seva mare, una dona sola amb quatre criatures.
“Quan van baixar del tren no ens van deixar passar perquè tenien el pont dinamitat... i els milicians ens feien anar enrere”
“Van haver d’esperar-nos i quan va explotar el pont, van arribar a Granollers per sobre de les pedres”
Desprès, tenien la cartilla de racionament i “donaven un xusco per cadascú”
“Amb 8 anys, jo anava al mercat de Sant Carles i els demanava pa als soldats”
“a casa erem 8”
“em vaig fer un tip de pelar patates a l’”auxili social” , on ara hi ha el museu”
“Sort que vam tenir de la gent que ens ajudaven”

Per ella la guerra va suposar gana
A la gent que pren les decisions els diria si els agradaria que els passes a ells i als seus fills el mateix que van viure
De la guerra va aprendre a ser una mica més humana, li va ajudar a reflexionar que hem de ser bons i ajudar a la gent. “Vaig aprendre solidaritat”
El seu desig pel món es pau i tranquil·litat i que la gent siguem humans

Esteve:
Aquell dia ell era a casa amb la seva mare.
Vivia a la Plaça de la Corona
“Les bombes van fer molt mal pel centre del poble”
“Només me’n recordo de les bombes, però de res en concret”
“Estàvem la meva mare i jo sols i ens vam amagar a sota un matalàs”
“Sentien la sirena”
Desprès ell anava a l’”auxili social”  a buscar menjar.
“Allà només donaven farinetes”
“vam passar molta gana i fins que no vaig entrar a treballar a l’Europa no vaig començar a esmorzar”
Per ell la guerra va suposar gana
De la guerra va aprendre a acceptar les coses i a anar al ritme que marquen els esdeveniments
Per ell la guerra es soledat
“Ho passo malament estant sol”
Ell demana que no hagin tantes guerres pel món.

Berta:
Ella vivia a Barcelona.
No hi va ser al bombardeig de Granollers
“Jo vivia al Carmel i veia les bombes caure a la Barceloneta i a la Plaça Urquinaona des de la terrassa de casa”
“Havien posat unes cordes perquè no passes ningú i jo les vaig passar i deien: aquella nena que fa”
“el dia que va començar la guerra jo estava al convent, ens van despertar els soldats....Jo era petita i no coneixia ningú i pensava que estava somniant”
“va venir la mare per endurse’m i no la van deixar”
Desprès van passar gana
“La meva mare era estrangera i només li van donar una cartilla, així que una de les dues dinava i l’altra sopava”
Per ella la guerra va suposar soledat
De la guerra diu que no ha après res
Pel món demana que la gent pensi abans de començar una guerra
Diu que ara farà els 90 (anys) i només espera que siguin bons.
El seu desig pel món és que no visquem cap guerra.

Varen berenar, però poc, perquè les emocions eren moltes....

Gràcies a tots i totes per compartir aquestes experiències.

Per la propera tertúlia, demanen un tema més alegre... s'accepten suggeriments...


Per cert! si passejant per Granollers, us trobeu a terra rajoles com aquesta:

Hi són per marcar els llocs on van caure les bombes.







[1] Granollers vila oberta a la pau:  https://www.youtube.com/watch?v=rkxupp8X8J0


divendres, 2 de novembre del 2018


EL AÑO DE LA LIEBRE

Esopo
















Acabo de recibir un libro que es un regalo.  Los libros que se regalan son siempre un doble regalo: el objeto y el conocimiento que contiene.
Este libro se titula "El año de la liebre" y es de Arto Paasilinna.

Lo primero que me viene a la cabeza sobre las liebres es la archiconocida fábula de Esopo de "La Liebre y la tortuga", aunque no se si tendrá algo que ver... claro que como todo esta conectado, igual al leerlo, encuentro similitudes.

Por el momento, he descubierto que Arto Paasilinna es un escritor y periodista finlandés, quien, por cierto, murió hace unos quinze días.
Es coautora Úrsula Ojanen, quien parece ser una de las traductoras más prestigiosas del finés al castellano, así que gracias a ella podré entender la obra de Paasilinna en una de mis "lenguas madre".

Después de investigar un poco más, parece que la trama es sobre un periodista, algo aburrido de su vida y su trabajo a quien le cambia la vida el emblemático animal hasta el punto de despedirse del trabajo, dejar a su mujer y vender sus posesiones para trasladarse al país del autor y vivir divertidas peripecias junto con su reciente compañera, la liebre.


Bien, intuyo que a través de esta obra, seguramente tendré acceso a un conocimiento más amplio sobre los territorios nórdicos y también sobre el desconocido humor nórdico.  

Por el momento, lo único que se sobre el país es que se encuentra en la península escandinava y posee uno de los mejores sistemas educativos europeos.  En cuanto al humor, parece ser que es bastante sátiro y negro, casi casi irreverente.

Al realizar este ejercicio de contextualización sobre el libro en cuestión, me doy cuenta que me esta produciendo cierta fascinación, el libro, el país y también el nórdico autor.


Algunas de las críticas:

. Library Journal: «Divertidísimo... Un protagonista ferozmente independiente, y una fascinante descripción de los salvajes territorios nórdicos» 
. The New York Times (David Binder): «Su fórmula es una comedia de situaciones cotidianas iluminadas por un humor muchas veces negro, y servida con cara de póquer» 

Estan despertando en mi, el efecto de curiosidad (por si faltara) para empezar cuanto antes la lectura en castellano de las aventuras de Vatanen, que es el protagonista.

El libro esta traducido hasta en 24 idiomas y se ha llevado al cine en dos ocasiones.
Además la UNESCO la ha incluido en su Colección de Obras Representativas.

Parece que promete...