Memòria d'una estudiant; CAPÍTOL 9

(continua)

Capítol 9

La recta final sempre és molt intensa.

En aquests dies tot el temps esta flotant el nan del misteri, la intrigant inseguretat...

També, una mena de melanconia perquè s’acaba i es barregen la tristesa amb la curiositat de veure el resultat.

He elaborat un qüestionari de satisfacció per tenir una mica de feed back sobre l’activitat per aprofitar que les estudiants tenen certa formació en educació i així conèixer com la valoren: tots els agents implicats han de poder opinar i aportar la seva perspectiva.

Enquesta de Valoració

 

ENqUESTA valoració

 

[   ] Dona     [    ] Home

 Edat:          [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

                   [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

Descripció:  Estudiant universitària       

1.    PLANIFICACIÓ L’activitat formativa és adequada en relació amb: Gens D’acord Poc    D’acord D’acord Bastant D’acord Molt D’acord - Les necessitats [    ] [    ]    [    ]   [    ] [    ] - La programació de les activitats (tipus de tasques) [    ] [    ]   [    ]   [    ]  [    ] - Durada de les actividats i les sessions [    ] [    ]   [    ]   [    ] [    ] - Els espais utilitzats [    ] [    ]   [    ]   [    ] [    ] - Informació rebuda [    ] [    ]   [    ]   [    ] [    ] - Els recursos utilitzats [    ] [    ]   [    ]   [    ] [    ] - La participació [    ] [    ]   [    ]   [    ] [    ] - El seguiment [    ] [    ]   [    ]   [    ] [    ] - Valoración global [    ] [    ]   [    ]   [    ]  [    ] Observacions: 2. CONTiNGUTS Els continguts han estat adequats en relació amb: Gens D’acord Poc    D’acord D’acord Bastant D’acord Molt D’acord - La informació rebuda ha estat rellevant pel vostre treball [    ] [    ] [    ]    [    ] [    ] - L’obtenció de coneixements nous [    ] [    ] [    ]   [    ] [    ] - La temática satisfa els vostres interessos [    ] [    ] [    ]   [    ] [    ] - La interacció amb les altres components del grup - S’ha produit aprenentatge [    ]          [    ] [    ] [    ] [    ] [    ]   [    ]   [    ]   [    ]  [    ] - Aprendre de les aportacions dels altres (companyes/profesor/altres)          [    ]           [    ]       [    ]     [    ]  [    ] - Valoració global sobre els continguts [    ] [    ] [    ]    [    ] [    ] Observacions: 3. OBJECTIUS
Els objectius han estat adequats en relació amb:
	Gens D’acord	Poc    D’acord	D’acord	Bastant D’acord	Molt    D’acord
- S’han tingut en compte les necessitats	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- S’han adequat a les finalitats	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- Ha hagut reflexió sobre l’aprenentatge	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- S’ha pres consciència dels elements importants en l’acte de la comunicació - S’han reconegut els errors propis en la comunicació	[    ]          [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]	[    ]      [    ]
-  S’ha pres consciència del canvi d’actitud necessari per convèncer - S’han identificats els diferents tipus de comunicació	[    ]          [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]
- Valoració global sobre els objectius	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
Observacions:

 

4. METODOLOGIA
La metodologia ha estat adequada en relació amb:
	Gens D’acord	Poc    D’acord	D’acord	Bastant D’acord	Molt    D’acord
- S’ha donat un procés actiu entre les participants i els altres agents implicats	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- Ha hagut diàleg i consens	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- Ha hagut col·laboració	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- La contextualització - L’avaluació ha promogut la reflexió	[    ]          [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]	[    ] [    ]	[    ]     [    ]
-  S’ha promogut la participació activa en tot el procés	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
- Valoració global sobre la metodologia	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]
Observacions:

 

 

4. ALTRES CONSIDERACIONS
Proposeu possibles millores
Comentaris:

 

5. VALORACIÓ GLOBAL	Molt baixa	Baixa	Mitjana	Alta	Molt alta
	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]	[    ]

GRÀCIES PER LES VOSTRES RESPOSTES I OBSERVACIONS

L’enquesta conté ítems sobre la planificació, els continguts, els objectius, la metodologia i altres consideracions.

Entenc que no es tracta d’una mostra de població representativa, però penso que és una eina per aplicació en altres aplicacions d’un procés similar.

L’avaluació te la seva part sumativa que la converteix en contínua en el temps i en altres processos i transgredeix la pròpia activitat singular.

(continuarà)