Diari de pràctiques d’una psicopedagoga

CAPÍTOL XXII

“Hay momentos del itinerario vital y del escolar en los que el asesoramiento psicopedagógico consiste fundamentalment en construir pasarelas, en ayudar a mantener la inercia, en generar atracción para que el movimiento siga.  Se trata de las tansiciones, de aquellas  situaciones de paso de un ciclo educativo a otro, de una escuela a otra, de una etapa evolutiva a otra.  Sabemos que en algunas de estas discontinuidades suelen aparecer dificultades, se “caen” alumnos y hay que proporcionar el andamiaje correspondiente. Pedagógicamente hablando, una transición es el paso de una situación educativa a otra, el paso de un contexto de estímulo a otro”. (Funes, 2007).

El pas de la Primària a la Secundaria és un moment important de transició en l’itinerari educatiu i suposa també una nova etapa vital.

Molta part de l’assessorament per a la transició ha de ser destinat a preparar a les famílies perquè prenguin consciència de les noves etapes vitals i educatives on s’endinsen els seus fills i filles.  És un moment clau en què la comunicació escola-famílies ha de ser molt fluïda, per preparar aquest canvi. I, en les entrevistes amb les tutores i mestres de 6è de primària he pogut apreciar que, en general, hi ha més inquietud per part de les famílies que en els propis alumnes.

En el cas, de l’Escola Antonio Machado aquesta realitat pren més cos si cap, ja que té alguns “ingredients” afegits que poden generar preocupació, circumstàncies que cal tenir en compte per prestar especial atenció a aquesta transició:

•      És necessari canviar d’Escola ja que l’Escola és un Centre d’Infantil i Primària
•       És una escola que es defineix com inclusiva, on la metodologia de treball és diferent als IES de la zona (no fan exàmens, treballen sense llibres de text...) 

He pogut conèixer algunes de les actuacions que es fan en aquest sentit:

-  Reunions de coordinació amb els professionals dels IES

- Traspàs de informació sobre els alumnes

-  Visites als Centres de Secundaria

- Presentacions dels diferents IES fetes per part dels directors a les famílies de l’Escola.

- Oferiment d’informació i acompanyament a les Portes Obertes dels IES

- Visites d’ex-alumnes de l’Escola Machado que ja estan en 1r d’ESO.

- Contacte amb els IES per rebre “feed-back” sobre l’evolució i seguiment dels alumnes que han fet el canvi.  

Altres actuacions més puntuals són també una gran aportació a aquest objectiu.

Un exemple seria el vídeo enregistrat el maig del 2014 i penjat en el web de l’Escola en una entrada amb el títol:

“Expliquem a les nostres famílies que fem a l’aula per aprendre”.